Témoignages d'étudiants en humanités digitales: Cédric Tomasini
« Ce que les chercheurs en humaines digitales tentent de faire n'est pas une traduction, mais vraiment une recréation » dit Cédric Tomasini. © Instant-Lab EPFL/Simon Henein
Cédric Tomasini est étudiant en deuxième année du programme de Master en humanités digitales (DH Master), proposé par le Digital Humanities Institute (DHI) du Collège des Humanités (CDH) de l'EPFL. Dans le cadre de la série « Témoignages d'étudiants » du DHI, Cédric décrit son expérience dans le programme et ce qui l'a inspiré à entrer dans ce domaine interdisciplinaire émergent et passionnant.
Originaire de Suisse, Cédric a terminé son bachelor en systèmes de communication à l'EPFL avant de rejoindre le programme DH Master. Il suit actuellement son dernier semestre de cours avant son stage. Ceux-ci incluent des cours optionnels sur le traitement de texte et d'images, ainsi que des cours à l'Université de Lausanne (UNIL) sur les questions numériques sociopolitiques, que Cédric estime être d'une « importance capitale » pour comprendre et prendre de bonnes décisions dans le monde d'aujourd'hui.
CDH DHI: Pourquoi avoir choisi le programme DH Master à l'EPFL?
Cédric Tomasini : J'ai entendu parler pour la première fois du programme DH Master lors de la journée des Masters spécialisés de l'EPFL. Comme j'ai toujours eu un grand intérêt et une grande curiosité pour de nombreux domaines des sciences humaines, cela a retenu mon attention. À la fin de la troisième année de mon bachelor, les sciences humaines m'ont vraiment manqué, et j'avais le sentiment que les disciplines les impliquant me conviendraient mieux que l'informatique pure, alors je n'ai pas hésité. La transdisciplinarité des domaines abordés dans le programme DH Master m'a vraiment séduit.
CDH DHI: Qu'avez-vous trouvé le plus intéressant dans le programme DH Master jusqu'à présent, et qu'avez-vous trouvé le plus difficile?
CT : J'ai trouvé très intéressant de s'initier en profondeur à la musicologie, aux sciences sociales et à l'histoire, même si un an de cours est trop court pour vraiment plonger dans les spécificités de chaque domaine, en dehors de l'approche computationnelle. J'ai particulièrement apprécié l'opportunité d'expérimenter le processus de recherche pendant mon projet de musicologie.
L'aspect le plus difficile reste toujours d'être confronté à de nouveaux outils et de nouveaux domaines. Ce programme de Master nécessite beaucoup d’exploration et l’exploration prend beaucoup de temps et de ressources.
CDH DHI: Qu'est-ce qui vous a le plus surpris dans l'étude des humanités digitales?
CT : Qu'il n'y a pas de théorie magique pour appliquer les principes de l'informatique aux sciences humaines! Un jour, cela sera peut-être possible, mais actuellement, il s'agit plus d'être conscient de ce qui se fait dans les deux domaines, et d'acquérir l'expérience pour les relier correctement. Et cela ne signifie pas nécessairement les relier à tout prix: l’avantage potentiel de l’utilisation des technologies numériques vient toujours avec une contrepartie, donc être un humaniste numérique avisé signifie aussi savoir quand un ordinateur n’aidera pas.
CDH DHI : Quels sont vos futurs projets de carrière en ce moment?
CT : J'aimerais participer à des projets locaux ici en Suisse, pour aider les archives, les musées ou les bibliothèques à relever les défis numériques contemporains. Cependant, je pourrais également poursuivre une formation complémentaire après le programme, dans le domaine de l'éducation ou de la médiation culturelle.
CDH DHI : Comment décrivez-vous ce que sont les humanités digitales à vos amis et à votre famille ?
CT : Quand j'ai besoin de résumer ce que je fais dans mon programme de Master en une phrase, je dis que c'est « la science des données appliquée aux sciences humaines ». Mais les humanités digitales en tant que discipline sont plus que cela. Les gens y incluent souvent presque tous les domaines scientifiques qui nécessitent des connaissances en informatique et des connaissances en sciences humaines. Cela peut aller de l'histoire des ordinateurs à l'utilisation des ordinateurs pour l'histoire.
Une réflexion globale a émergé de tout cela, pour réfléchir à quelles sont les limites des humanités digitales, ou si des principes fondamentaux plus grands qui s'appliqueraient à l'ensemble du domaine peuvent être identifiés. L'idée est vraiment d'aller au-delà de l'application des méthodes d'un côté à l'autre, je pense. Ce que les chercheurs en humaines digitales tentent de faire n'est pas une traduction, mais vraiment une recréation.
CDH DHI : Si vous vouliez que les futurs étudiants sachent une chose sur les humanités digitales en tant que domaine de recherche, quelle serait-elle?
CT : Le domaine des humanités digitales peut ressembler à une chimère étrange, et c'est sûrement le cas, c'est pourquoi tant de gens sont enthousiastes à ce sujet. Mais vu à travers le programme DH Master à l’EPFL, c'est une nouvelle façon de faire de l'ingénierie. Alors, si vous venez d’un bachelor à l’EPFL ou dans une autre école polytechnique, ne vous inquiétez pas : vous trouverez votre intérêt !