Student Center et archives : activer le projet dans l'existant
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Dans le cadre de l’atelier ADHER, consacré à la conception d’un futur Student Center sur le campus historique de l’EPFL, les Archives de la construction moderne ont été mobilisées comme un outil actif du projet.
Au cours du mois de mars, la mobilisation des Archives de la construction moderne (ACM) de l’EPFL dans le cadre de l’atelier ADHERprend place dans une réflexion plus large sur le rôle des fonds d’architecture dans les processus contemporains de projet. Cette démarche s’inscrit dans le cadre du semestre de printemps 2026, marqué par une reflexion autour d'un futur Student Center et réunissant plusieurs studios – ADHER, DC-lab, EAST et RIOT – autour d’une recherche collective sur le campus de l’EPFL. À cette occasion, plusieurs étudiant·es ont été initié·es à la consultation de fonds et à leur usage comme outil d’analyse.
Dirigé par la professeure Claudia Devaux, en collaboration avec Martin Lichtig et Balthazar Donzelot, l’atelier ADHER développe, au sein de ce dispositif, une approche spécifique centrée sur l’intervention dans l’existant. Il porte sur la conception d’un Student Center sur le campus historique de l’EPFL, en s’appuyant sur une lecture approfondie de ses premières phases de développement. Le programme articule différentes étapes et engage les étudiant·es à considérer le bâti comme une ressource.
Apprendre à lire les archives
L’introduction au travail en archives a permis d’aborder un ensemble de notions fondamentales : définition de l’archive et du document, distinction entre sources primaires et secondaires, importance de situer et contextualiser l’information à partir de son producteur. Elle a également introduit la structure des fonds et les logiques de classement qui en organisent l’accès. Dans ce cadre, les fonds d’architecture, composés de documenst hétérogènes – plans, dessins, correspondances, photographies –, apparaissent comme des ensembles riches et complexes, dont la lecture repose sur la mise en relation et l’interprétation.
Le fonds Jakob Zweifel
La consultation du fonds ACM EPFL 0054 Jakob Zweifel s’inscrit dans cette perspective. Architecte chargé, dès 1970, de la planification du campus de l’EPFL à Écublens, Zweifel en documente les premières phases de développement. Le fonds rassemble rapports, études, plans, correspondances et pièces administratives, qui rendent compte des principes de conception – grille, modulation, typologies, circulations et réseaux – ainsi que de leur évolution
Confrontation entre archives et réalité construite
Dans le cadre de l’atelier, cette lecture est après prolongée par un travail de relevé et d’analyse in situ, dans le cadre de l'atelier ADHER. La confrontation entre documents d’archives et réalité construite ne vise pas à établir une correspondance, mais à rendre visibles les écarts — transformations, adaptations, usages — qui caractérisent l’évolution du bâtiment. Ce va-et-vient entre archives et terrain engage les étudiant·es à croiser des sources de nature différente et à construire une compréhension située de l’existant. À partir de ce travail, les étudiant·es ont produit une série de documents graphiques, techniques et analytiques, organisés selon différents registres — systèmes constructifs, enveloppe, toitures, espaces intérieurs, dispositifs techniques, usages. Parallèlement, la réalisation de maquettes à différentes échelles permet d’explorer les dimensions spatiales et matérielles du bâtiment, tout en constituant un support d’analyse.
Activer les archives
Dans ce contexte, les archives ne sont pas mobilisées comme un simple arrière-plan documentaire, mais comme un outil actif du processus de projet. Leur consultation permet d’ancrer l’analyse dans des matériaux concrets, tout en introduisant une distance critique vis-à-vis de l’existant. Elle contribue également à inscrire le travail de conception dans une continuité, en réintégrant la dimension historique et documentaire au cœur du projet.
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