L'IA s'impose dans le cursus universitaire
La journée d'accueil 2026. 2026 EPFL/Adrien Buttier CC-BY-SA 4.0
Plus de 12'000 étudiantes et étudiants ont repris les cours à l'EPFL. Comment l'avènement de l'intelligence artificielle a-t-il chamboulé les études?
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C'est une tentation irrésistible pour les étudiantes et étudiants, un tsunami pour les enseignantes et enseignants et un défi majeur pour la formation. Arrivée en fanfare fin 2022, l’intelligence artificielle s’impose désormais dans les cursus universitaires, obligeant à revoir tant les méthodes pédagogiques que l’évaluation des apprentissages. Plus fondamentalement, elle remet en question la notion de connaissances et de capacité d’analyse.
Explorez notre dossier en ligne dans un nouveau format dynamique. Il examine comment l’IA a envahi les études à travers trois prismes: celui des étudiantes et étudiants, des enseignantes et enseignants et des spécialistes de l’apprentissage de l’EPFL.
Vous pourrez découvrir le sondage réalisé par les délégués des étudiantes et étudiants qui révèle que ces derniers y recourent massivement mais non sans en mesurer les limites et les impacts. Du côté des enseignantes et enseignants, des témoignages et un face à face vidéo entre deux professeurs montrent comme ils et elles s’adaptent pour en tirer le meilleur.
Enfin, nous avons donné la parole aux spécialistes de la pédagogie et de l’éducation qui œuvrent à l’EPFL pour fournir aux étudiantes et étudiants une «boussole plutôt qu’une carte» en les invitant à se poser la question: «Est-ce que l’IA m’aide à apprendre, ou est-ce qu’elle apprend à ma place?»