Contribution à l'exposition Des Cèdres à Dorigny
Des Cèdres à Dorigny © EPFL / LAST
Articulée autour de projets architecturaux construits ou non réalisés, l’exposition « Des Cèdres à Dorigny » développée par Archizoom retrace la naissance et l’évolution de l’école d’architecture à Lausanne. Un discours fondateur, prononcé il y a près d’un siècle par l’architecte Jean Tschumi, ouvre l’exposition. A cette occasion, le Prof. Emmanuel Rey, directeur du Laboratoire d’architecture et technologies durables (LAST) a été invité à rédiger un commentaire sur ce discours, analysant ce qui est resté constant et ce qui a changé entre 1943 et aujourd'hui.
L’exposition Des Cèdres à Dorigny s’articule en quatre chapitres qui retracent l’évolution de l’enseignement de l’architecture à Lausanne. Le chapitre « Positions » revient au texte fondateur de la leçon inaugurale de Tschumi (1943) pour interroger—à travers des regards contemporains de différents membres de la faculté—ce qui demeure actuel dans les principes d’enseignement de la discipline et comment elles s’en éloignent. Relire cette leçon inaugurale de Tschumi pour la jeune école d’architecture à Lausanne permet de mesurer le chemin parcouru par l’institution et d’interroger son identité actuelle.
Intitulé « Entre « faire avec » et « faire autrement ». Les paradoxes d’une discipline en transformation. », le texte du Prof. Emmanuel Rey entreprend avec humilité l’exercice demandé. Ainsi, un survol des quelques décennies de l’école fait réaliser le difficile rapport au temps d’une discipline dédiée en priorité à l’espace. Il souligne que, par son caractère inventif et transformateur, le projet architectural demeure aujourd’hui un outil particulièrement stimulant et précieux pour affronter la complexité de notre époque, sous un angle à la fois intellectuel et pratique. Outil de recherche et de connaissance, il permet non seulement d’envisager, mais aussi de tester de manière prospective certaines évolutions pour la transformation de notre environnement, en visant de nouveaux équilibres et en prolongeant le fil conducteur de notre école depuis ses fonts baptismaux.